Et si les écoles notaient le caractère et les valeurs autant que les mathématiques et la lecture?

La psychologie positive est «plus qu'un visage souriant», explique le psychologue et auteur Martin Seligman, Ph.D. «J'essaie d'élargir le champ de la psychologie positive», ajoute-t-il, pour inclure non seulement la pensée positive mais les relations positives, les modes de vie sains et le développement du caractère.

Seligman rejoint des entrepreneurs, des éducateurs et des directeurs de publication, y compris le propriétaire du magazine SUCCESS Stuart Johnson, pour International Positive Education Network, ou IPEN, qui a été lancé aujourd'hui.

Sur le site d'IPEN, ipositive-education.net, vous pouvez signer votre nom au Manifeste pour l'éducation positive, qui vise à apporter les principes de l'éducation positive dans les salles de classe du monde entier. Plusieurs heures après son lancement, IPEN a tweeté que plus de 250 personnes avaient déjà promis leur soutien.

«Le paradigme actuel de l'éducation valorise la réussite scolaire avant tout autre objectif», explique James O'Shaughnessy, un entrepreneur en éducation basé à Londres qui préside le comité directeur de l'IPEN. «Nous pensons que l'ADN de l'éducation est une double hélice de deux volets entrelacés - universitaires, et caractère et bien-être, qui se complètent et se renforcent mutuellement.»

IPEN fait partie d'un mouvement croissant pour étendre l'éducation au-delà de la réussite scolaire dans des sujets de tests standardisés tels que les mathématiques et les arts du langage, et introduire le développement du caractère et le bien-être en tant que mesures d'un élève bien équilibré.

Seligman écrit sur l'éducation positive dans ce rapport Oxford Review of Education de juin 2009: «En deux mots ou moins, que voulez-vous le plus pour vos enfants? Si vous êtes comme les centaines de parents à qui j'ai demandé, vous avez répondu «bonheur», «confiance», «contentement», etc.

«En deux mots ou moins, qu'enseignent les écoles? Les parents ont répondu: «Achievement», «Thinking Skills», «Success», etc. Notez qu'il n'y a presque pas de chevauchement entre les deux listes », explique Seligman.

«La scolarisation des enfants concerne, depuis plus d'un siècle, l'accomplissement, le boulevard vers le monde du travail adulte. Mais imaginez si les écoles pouvaient, sans compromis non plus, enseigner à la fois les compétences de bien-être et les compétences de réussite. Imaginez une éducation positive . "

Les dirigeants d'IPEN affirment que le plan en trois étapes, décrit dans le manifeste, vise à réformer la politique, à changer les pratiques éducatives et à offrir un soutien et une collaboration aux éducateurs. Le groupe veut donner aux éducateurs le programme d'études, la formation pédagogique et les outils d'évaluation pour apporter une éducation positive en classe, ainsi qu'un soutien à grande échelle en dehors de la classe, y compris une communauté d'apprentissage en ligne et des conférences biennales pour rassembler les éducateurs positifs du monde entier. .

Un partisan sur Twitter, Action for Happiness, basé au Royaume-Uni, a écrit à l'appui du coup d'envoi de l'IPEN: «Les écoles devraient viser à aider les enfants à prospérer, pas seulement à réussir les examens. Nous sommes ravis de soutenir le lancement @PosEdNet d'aujourd'hui. »